【全媒体记者 吴雷】沙堆中心完小的陈校老师，自2010年加入教师队伍以来，在平凡的教育工作岗位上勤奋学习、恪尽职守，以实际行动履行了自己“情系学生成长，做好良师益友”的铮铮誓言。

在沙堆中心完小，陈校正在给二年级学生上一堂生动有趣的口语交际课。只见她以孩子们普遍喜爱的动画片人物“小猪佩奇”为话题，创设贴近生活的教学情境，让学生们主动打开话匣子进行多向口语交流，激发他们的听说互动的热情。

参加工作12年来，陈校一直担任语文学科的教学工作，对待教学的热情有增无减。她认真对待每一堂课，对教学内容进行详细地教学设计，安排好教学流程，致力于提高课堂教学效率。同时，她刻苦钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，努力探寻学生们感兴趣又富有成效的方式开展教学。

沙堆中心完小 陈校：一二年级学生注意力集中时间较短，如何在短时间内提高课堂教学效率，对我们低年级老师提出了客观要求。因此，在课堂教学中，我选择多设计游戏环节，创设多种情境，与学生进行多方面互动，让学生在玩中学，在乐中掌握知识，以提高课堂趣味性，提高教学效果。

陈校告诉记者，在乡镇小学大部分学生都是留守儿童，孩子们缺乏家庭的监护和教育，他们的心理问题也直接影响到学习状态。9岁的王同学是本学期陈校重点关注的留守儿童之一，从小聪明活泼，但是由于父亲常年在外工作，缺少父亲的陪伴和关爱，导致他形成了好动、叛逆的性格，是班上所谓的“坏孩子”。

为了解开王同学的心结，陈校主动与他交朋友，利用课余时间和他谈心、玩耍，并挤出时间逐个为他辅导功课。在陈校和风细雨般的教化下，王同学的心理和学习状态有了很大的转变。

“不怕学生有问题，就怕学生不说。”陈校认为，真诚爱学生，学生就会打开心扉。谈得勤，走得近，学生就愿意吐露心声，问题就能及时化解。

沙堆中心完小 陈校：作为老师，不仅要关心学生的学习，还有关注学生的成长。因此，我注重与家长和学生建立良好的沟通，家校愉快合作。通过家访、电话、微信等方式，发现学生优点及时肯定，发现问题及时解决，确保每个学生都能快乐学习、健康成长。

从初登讲坛的青涩，到如今的沉稳娴熟，在三尺讲台上，陈校用真情和汗水演绎自己的青春年华。凭借扎实的学识基础，创新求真的教学风格，她编写的教学案例及主讲的竞赛课程多次在市县两级获奖。她育人为本、无私奉献的态度同样受到家长和同行的高度赞扬，多次被评为优秀班主任。

沙堆中心完小 胡丽：陈校老师治学严谨，教学经验丰富，能够  严格要求自己的学生，积极参与各项课题调研，并取得良好成效，她积极设计课题，注重启发和调动学生的积极性，循循善诱，耐心地对学生进行针对性指导，她身上有很多的闪光点都是值得我们老师学习的。

现如今，除了是一名人民教师外，陈校更是成为一名光荣的共产党员。谈及未来的工作，陈校表示将坚持用心去发现，用爱去感染，在乡村教育这片孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献，争做一名普通的但最美丽的乡村教师。

沙堆中心完小 陈校：作为一名为孩子们服务的教师，在今后的工作中，我将继续保持一颗积极进取、勤奋学习、无私奉献的心，拥抱所有孩子，做他们的良师益友，让自己无愧于教育事业，无愧于自己的学生和家长，无愧于自己的人生。