【通讯员 习佳 汪伊子】近日，通城县石南中学举办教学比赛，此次比赛共有六位教师参与，他们分别以《石壕吏》与《摩擦力》为载体，在传统课堂中展现各自独特的教学风采。

课堂上，北港中学的卢艳老师以学者的热忱和思辨的锋芒，将《石壕吏》的文本解析与战争史料相结合，引导学生深入思考；石南中学的汪伊子老师则通过精巧的教学设计，将唐代舆图转化为动态沙盘，让学生身临其境地分析“安史之乱”的民生图景；北港中学的袁小丹老师则将朗读教学提升至审美教育的境界。她通过精心设计的PPT，指导学生通过气息调控传递文本深意，使语言艺术成为叩击心灵的密钥；城北中学的黎杨霞老师则更注重细节处理。她将《石壕吏》的文本拆解为模块化思维导图，帮助学生更好地理解和记忆。尽管她的课件没有炫目的特效，但细节之处尽显匠心；城北中学的李泽老师的课堂上，他以严谨的教学架构培育学生的科学思维。通过生活化案例和实验，引导学生探究摩擦规律。他的关键问题“摩擦力是阻碍还是保护？”将简单的实验升华为哲学思辨；北港中学的赵斐老师则将物理实验融入生活智慧。她让学生自制“摩擦力测试器”比较阻力差异，并顺势展开“科技与伦理”的探讨。实验尾声，她展示农民工防滑鞋的磨损照片，引导学生思考摩擦系数的尺度问题，使物理公式与人文温度在课堂共振。

随着比赛的结束，六位教师的教学智慧已沉淀为听课记录本上的密密批注。他们或激情澎湃，或沉静深邃，或灵动创新，但共同诠释了师者的核心品格：以专业素养铸就课堂筋骨，用教育情怀滋养学生灵魂。这些被点燃的思想星火，终将在少年们的生命长途中铺就璀璨银河。

编辑｜周梦珍

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（作者：孔江宏)